Palabras clave
Jóvenes
APS
Derechos sexuales y (no)reproductivos
Cómo citar
Resumen
En el artículo se presenta un análisis de una experiencia de extensión universitaria en articulación con el programa de responsabilidad social compartida Envión (en localidades de La Plata y el Gran La Plata). Las actividades sobre las que reflexionaremos se desarrollaron en el marco del programa de extensión “Salud mental, género y contextos de encierro” (Universidad Nacional de La Plata) y tuvieron como destinatarias/os a las/os jóvenes becarias/os del programa Envión, de 12 a 18 años, en las localidades de Olmos, Altos de San Lorenzo y el Palihue. Plantearemos entonces reflexiones en torno a una articulación con un programa de políticas públicas del primer nivel de accesibilidad, que tiene como principal objetivo la terminalidad educativa y al mismo tiempo el cuidado y formación de las/os jóvenes.
El problema que se aborda en el artículo versa sobre el acceso a herramientas de cuidado de derechos sexuales y derechos (no)reproductivos, en el marco de los talleres de extensión. La metodología de relevamiento de datos presenta enfoque cualitativo, diseño de investigación-acción, con análisis de los contenidos de las intervenciones en territorio.
Los ejes de trabajo que se consideraron para la implementación de los talleres versaron sobre las corporalidades, la noción de consentimiento, la normativa vigente sobre derechos sexuales y (no)reproductivos, emociones y estrategias de (auto)cuidado.
Al finalizar los encuentros se elaboraron materiales con información situada y valorada por las/os jóvenes participantes, a fin de que pudieran replicar la información con otras/os jóvenes de su barrio, multiplicando la presencia de la universidad y fortaleciendo recursos para las/os jóvenes.
Descargas
Citas
Ahmed, Sara (2015). Política cultural de las emociones. Buenos Aires: Caja negra.
Arduino, Ileana (2018). Feminismo: los peligros del punitivismo. En Nicolás Cuello y Lucas Morgan (comps.), Crítica de la razón punitiva. Insumos para seguir imaginando una vida juntxs (pp. 75-82). Buenos Aires: Ediciones precarias.
Bard Wigdor, Gabriela y Bonavitta, Paola (2019). Justicia erótica: una cuestión de derechos humanos. Políticas y Derechos Culturales, 1(1), 187-200.
Bergallo, Paola (2010). Justicia, género y reproducción. Buenos Aires: Libraria.
Bonaparte, Adrián (2021). Aproximación al análisis de los procesos de gestión en el estado provincial. El programa Envión en tiempos de pandemia. (Ponencia). XII Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional. La Plata, 18 al 22 de octubre de 2021. Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/130272/Documento.pdf?sequence=1
Brian, Rachel (2020). El consentimiento (para niños y niñas). Cómo poner límites, pedir respeto y estar a cargo de ti mismo. Buenos Aires: Editorial Océano.
Campagnoli, Mabel (2013). La noción de quiasmo en Judith Butler : para una biopolítica positiva. Nómadas (39), 47-61. Recuperado de https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8593/pr.8593.pdf
Cano, Virginia (2022). Poéticas afectivas. Buenos Aires: Galerna.
Caplan, Karina (2022). La afectividad en la escuela. Buenos Aires: Paidós.
Colanzi, Irma (2018). Los lazos sexo-afectivos: modos de ejercicio de cuidado en mujeres privadas de libertad. Derecho Y Ciencias Sociales, (18), 121-137. Recuperado de https://doi.org/10.24215/18522971e028.
Mbembe, Achille (2011). Necropolítica. Tenerife: Editorial Melusina, S.L. Recuperado de https://aphuuruguay.files.wordpress.com/2014/08/achille-mbembe-necropolc3adtica-seguido-de-sobre-el-gobierno-privado-indirecto.pdf
Morgade, Graciela (2021). “El desafío es demostrar que la ESI es un proyecto de ampliación de derechos” (entrevista de Alicia Soldevila). Cuadernos de coyuntura, 6(5). Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/35459/35583
Morgade, Graciela (2019). La educación sexual integral como proyecto de justicia social. Descentrada, 3(1). Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9626/pr.9626.pdf
Morgade, Graciela (2018). Toda educación en sexual. En Nadia Fink y Checha Merchán (comps.), Ni una menos desde los primeros años (pp. 43-63). Buenos Aires: Las Juanas editoras, Chirimbote.
Pautassi, Laura (2007). El cuidado como cuestión social desde un enfoque de derechos. Santiago de Chile: CEPAL.
Torres, María Florencia (2018). Programa de Responsabilidad Social Compartida Envión: Análisis de las prácticas y percepciones de los actores implicados desde una perspectiva de derechos. (Tesis de grado). Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. En Memoria Académica. Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1638/te.1638.pdf.
Fuentes documentales
Argentina (2023). Ley Olimpia. Recuperado de https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/296572/20231023
Argentina (2005). Ley Nacional de Educación Sexual Integral. Recuperado de https://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/120000-124999/121222/norma.htm.
Argentina (2002). Programa Nacional de Salud Sexual. Recuperado de https://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/75000-79999/79831/norma.htm
Argentina (2020). Ley Nº 27610 Acceso a la Interrupción Voluntaria del embarazo. Recuperado de https://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/verNorma.do?id=346231
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Derechos de autor 2026 Aviso de derechos de autor La aceptación de colaboraciones por parte de la revista implica la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de las/os autoras/es a favor de EDUNPAZ, Editorial de la Universidad Nacional de José C. Paz, quien permite la reutilización, luego de su edición (postprint), bajo Licencia CC-BY-NC 4.0 Creative Commons - Atribución – No Comercial 4.0 Internacional (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es). La cesión de derechos no exclusivos implica también la autorización por parte de las/os autoras/es para que el trabajo sea alojado en el Repositorio Digital Institucional (RDI-UNPAZ), en cumplimiento de lo establecido en la Ley N° 26899 y difundido a través de las bases de datos nacionales e internacionales que los editores consideren apropiadas para su indización, con miras a incrementar la visibilidad de la revista, sus autoras/es y el conocimiento producido, a través de estándares internacionales, en la convicción de que la cultura y el conocimiento es un bien común de todas/os y para todas/os.